Industrielle Revolution 

„Was seht ihr? Was könnte hier passiert sein?“

„Wie unterscheidet sich das vom Leben heute?“

Anregungen zur Diskussion

• Veränderungen in der Landschaft: Welche Unterschiede sind bei der Architektur und dem Stadtbild sichtbar? Vergleiche die Naturgebiete und die städtischen Bauprojekte.

• Veränderung des Lebensraums: Diskutiere, wie sich das Leben der Menschen verändert haben könnte. Welche sozialen und wirtschaftlichen Auswirkungen könnten die gezeigten Veränderungen gehabt haben?

• Umweltaspekte: Beachte den Einfluss der Industrialisierung auf die Umwelt, z.B. Rauch aus Schornsteinen und veränderte Stadtstrukturen.

In Gruppen rotiert ihr zwischen den 4 Stationen. Lest den Infotext und beantwortet die folgenden Fragen. Ihr könnt auch zusätzlich recherieren.

Stationen

1. Dampfmaschine (James Watt)

   • Wie funktionierte sie?

   • Beschreibe und Begründe den Einfluss der Dampfmaschine für die Industrielle Revolution.

   • Wofür konnte man sie nutzen? 3 Beispiele notieren.

2. Spinning Jenny (Hargreaves)

   • Erste Mehrspindel-Spinnmaschine.

   • Wie funktioniert sie? 

   • Beschreibe und Begründe den Einfluss der Spinning Jenny  für die Industrielle Revolution. Warum produzierte man plötzlich viel schneller?
     
     

3. Mechanischer Webstuhl (Cartwright)

   • Industrialisierung der Textilproduktion.

   • Wie funktioniert sie?

   • Beschreibe und Begründe den Einfluss des mechanischen Webstuhls für die Industrielle Revolution. Vergleicht mit der Handarbeit: Was ändert sich für Arbeiter?
     
     

4. Eisenbahn

   • Transportrevolution.

   • Wie funktioniert sie? 

   • Beschreibe und Begründe den Einfluss die Eisenbahn für die Industrielle Revolution. Welche Vorteile hatten Züge für Menschen und Wirtschaft?

Jede Gruppe notiert je Station einen Satz, der später gesammelt wird.